La angustia e incertidumbre de los opositores

Como en el verso de Teresa de Cepeda, viven sin vivir en sí. Hincan los codos, se aíslan, ignoran al mundo, la familia, la pareja, los amigos. Memorizan como bestias un tema tras otro. Se examinan a sí mismos ante la foto del abuelo o del niño Jesús de Praga, que es muy milagroso. Arman palabras nemotécnicas, emplean técnicas yankis de desarrollo de una memoria prodigiosa. Repasan, avanzan, retroceden y vuelta a empezar. Muchos llevan años de esta guisa. Y todo, ¿para qué? La “alta vida” que esperaban, con un empleo fijo a cubierto de la crisis, se ha desvanecido con el primer tijeretazo del Gobierno de Mariano Rajoy al empleo público. El nuevo Ejecutivo sigue la senda emprendida por el anterior de amortizar plazas haciendo trabajar más horas a las plantillas y no reponiendo más que una de cada diez vacantes.

“Malos tiempos para la lírica”, dice una joven de cara blanca como la tiza al músico callejero que se dispone a alegrar la mañana a los transeúntes de la madrileña calle de Goya. “Pues anda, que para la oposición..”, contesta éste. La joven enciende medio cigarrillo de liar y da unas caladas. Es profesora de un centro de preparación de oposiciones y se llama Ana. El cronista pega la hebra: “En comparación con los músicos callejeros, los profesores ganamos menos”, dice. Hay un silencio y ella le asesta: “Cinco o seis euros la hora”, lo que a 40 horas semanales les convierte en submileuristas y permite hacerse idea de cómo está el sector.

El cronista sigue a la profesora por la estrecha escalera, entallada entre dos escaparates, del 85 de Goya, y alcanza la entreplanta que ocupa el Aula Tutor, cuya directora en Madrid, Lara Uribe, confirma el ajuste salarial en relación con la reducción del precio de los cursos. En este centro, con ramificaciones en Barcelona y Valencia, preparan oposiciones “más de mil alumnos”. La enseñanza online y la innovación tecnológica aplicada a las tareas administrativas les permite capear el temporal. “Han cerrado muchísimos centros y academias desde hace tres años”, explica Uribe. Cientos de jóvenes y no tan jóvenes se desaniman, se borran, dejan de pagar. Los centros ya no pueden garantizar que las oposiciones que preparan se vayan a convocar.

En algunos casos, como el del centro mencionado, se ofrecen cursos con posibles salidas laborales como la formación profesional de auxiliares de enfermería o de celadores, que son útiles, tanto si se convocan oposiciones como si no. La cartería sigue necesitando personal y son miles los que aspiran a una plaza en Correos. Con un poco de suerte, algunos alumnos logran hacer prácticas en el sector sanitario público y privado y que les contraten temporalmente. Pero son miles los que empezaron a preparar hace más de un año unas oposiciones de auxiliar administrativo para la Comunidad de Madrid que no han sido convocadas ni parece que se convoquen.

No lejos, en la calle de Velázquez de ese barrio de Salamanca de derechas de toda la vida que el alcalde Alberto Ruiz Gallardón dejó empedrado con granito de Pontevedra, cinco opositoras del centro Adams comparten preocupación sobre si se mantendrá o no la convocatoria para cubrir las 400 plazas de auxiliar administrativo del Ayuntamiento de Madrid. Aurora lleva tres años preparándose, ha suspendido una vez, y es consciente de que “si no hay oposiciones este año ya no las habrá hasta 2014”. Natalia la anima: “Parece que las habrá y que ya se ha formado el tribunal”. Susana prefiere no pensar que se puedan suspender.

Las opositoras contemplan algunos coches de alta cilindrada de los que se apean clientas de las tiendas de lujo de esta calle madrileña, y se pierden con su incertidumbre en el oscuro portal de la finca que, a modo de paradoja, alberga sobre la academia de aspirantes a un empleo las oficinas de la Consejería de Empleo de la Comunidad de Madrid. Juan Ramos, parado desde hace tres años y opositor desde entonces, explica que a la incertidumbre sobre las convocatorias hay que añadir el aumento de la competencia por el incremento del paro y por el “oleaje” de un lado a otro. “Si la autonomía no convoca oposiciones de auxiliar administrativo y el ayuntamiento sí, todos se pasan”, aclara con una lógica aplastante. Es lo que ha ocurrido en Madrid, donde los recortes de Esperanza Aguirre liquidan el empleo público y la alcaldesa Ana Botella, a la que los madrileños no eligieron como tal, mantiene de momento la convocatoria de auxiliares.

De oleajes e incertidumbres saben bastante los opositores al Cuerpo de Maestros. Consuelo Cañas explica que miles de ellos se pasaron de Castilla-La Mancha a Andalucía y a Madrid al conocer el anuncio de los responsables autonómicos de suspender la convocatoria de Magisterio. Luego en Madrid, la consejera Lucía Figar dijo que también las suspendería. Faltaban dos meses para los exámenes y miles de opositores recalaron en Aragón y en Andalucía. Finalmente, Figar rectificó. “No hay derecho a que jueguen así con la gente”, dice Cañas. Pero juegan y, después de todo, con negar la contratación de los aprobados, que pasan a ser interinos, les sale gratis.

Si el sufrimiento de los opositores quedó históricamente reflejado por Luis Buñuel en Mi último suspiro –en la Residencia de Estudiantes había unos amargados que imponían silencio hasta en el comedor; “les llamábamos los de la oposición” porque preparaban oposiciones–  y, desde luego, por Miguel Delibes en su relato sobre el eterno opositor, la inquietud de algunos directores de centros como Begonia Caparrós, con sede en Génova, 7, frente al PP, apela directamente al futuro. “De momento, en Andalucía y en el País Vasco se está convocando empleo público, pero no sabemos lo que pasará y hay que esperar”.

La incertidumbre sobre los recortes presupuestarios anunciados y los que pueden sobrevenir no sólo es “descorazonadora” para los opositores que han de estudiar entre ocho y diez horas al día, sino también para estas pymes que cuentan con profesores y preparadores muy selectos y aunque tengan pocos alumnos han de mantener los niveles de excelencia y las remuneraciones. Caparrós explica que el impacto de la ralentización  del empleo público –preparan oposiciones a la Enseñanza y la Judicatura, entre otros sectores– está siendo muy fuerte y conduce a la paralización de estas enseñanzas. “Estamos funcionando con un tercio de alumnos, aunque el gasto es el mismo”, dice después de recordar que han realizado y realizan inversiones importantes, han asumido riesgos y ahora, a falta de unas garantías elementales, han de moverse en la incertidumbre.

Vía: cuartopoder.es

Pretenden convocar 180 plazas de docenes

Canarias.La convocatoria de oposiciones para los docentes canarios vuelve a estar pendiente de un hilo como ya sucedió el pasado año. La Consejería de Educación, que dirige José Miguel Pérez, busca resquicios legales y jurídicos para convocar al menos 180 plazas para profesores de Secundaria este año, lo que duplica la tasa de reposición aprobada por los presupuestos autonómicos de este año y el decreto de medidas urgentes contra la crisis del Gobierno central, que la fijan en un 10% como máximo. Con esa tasa Educación sólo podría convocar unas 80 plazas.

El departamento educativo pretende realizar una interpretación amplia y abierta de la ley de presupuestos para aumentar la oferta de empleo público y por eso ha encargado un informe jurídico. Sin embargo, el principal escollo ahora es la postura del Ejecutivo central, que ha reducido del 30% al 10% la tasa de reposición en las administraciones públicas. 

El director general de Personal de la Consejería de Educación, Carlos Quesada, asegura que la "voluntad" del departamento es convocar una oferta de empleo "lo más amplia posible". Ante las restricciones impuestas por la Administración central, la consejería esperará a la celebración de la Conferencia Sectorial de Educación que se celebrará la próxima semana en Madrid para tomar una decisión definitiva sobre el número de plazas a ofertar. Quesada espera que el Ministerio no haga una interpretación "restrictiva" y permita unir las tasas de reposición de los diferentes ámbitos de la Administración para incrementar las plazas de docentes.

Diferencias

Si el Ministerio de Educación no cede, el Ejecutivo regional mantendrá las oposiciones aunque sea con sólo 80 plazas, asegura Quesada. Sin embargo, en este último escenario hay claras diferencias con los sindicatos. En la mesa sectorial de Educación que se celebró ayer, las centrales sindicales dejaron claro a los responsables de Educación que se opondrán a unas oposiciones de mínimos donde sólo se convoquen 80 plazas para toda Canarias. 

En este sentido, el responsable de Educación de Comisiones Obreras (CC OO), José Ramón Barroso, advierte que convocar sólo el 10% de reposición perjudicaría a los miles de interinos y sustitutos que engrosan las listas de empleo. Según sus estimaciones, alrededor de 6.000 docentes de Secundaria y Formación Profesional están en las listas con experiencia laboral y estarían directamente afectados por una convocatoria que podría dejar a muchos docentes sin trabajo.

El pasado año tanto la Consejería como la mayoría de los sindicatos decidieron desconvocar las oposiciones a maestros por este mismo motivo, pero en esta ocasión el equipo actual de Educación quiere seguir adelante se permita o no incrementar las plazas. Quesada tampoco prevé cambios en los criterios que rigen las listas de interinos e insistió en el objetivo de consolidar el máximo número posible de puestos de trabajo. 
Fuente: La Provincia

Qué oposiciones saldrán en el año 2012

¿Cómo afecta a las ofertas de empleo de 2012 las medidas adoptadas por el Gobierno actual en el Real Decreto – Ley 20/2011, de 30 de diciembre?

Se mantienen y continúan las Ofertas de Empleo Público de ejercicios anteriores.

A lo largo del ejercicio de 2012 se procederá a la incorporación de personal derivado de la ejecución de: a. Los procesos selectivos correspondientes a Ofertas de Empleo Público de ejercicios anteriores. b. Los procesos selectivos de plazas de militares de Tropa y Marinería necesarios para alcanzar los efectivos fijados en los Presupuestos Generales del Estado para el año 2011.

Reposición del 10% de efectivos en educación, sanidad, Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado y Policía autonómica, Fuerzas Armadas y Agencia Tributaria y Seguridad Social

Respetando la disponibilidad presupuestaria del capítulo I del presupuesto de gastos y con una tasa de reposición fijada en el 10%, se podrá realizar Oferta de Empleo Público en los siguientes sectores y Administraciones:

Administraciones Públicas con competencias educativas para el acceso a los Cuerpos Docentes.

Administraciones Públicas con competencias sanitarias, respecto de las plazas de hospitales y centros de salud del Sistema Nacional de Salud

Fuerzas y Cuerpos de la Seguridad del Estado y Comunidades autónomas que cuenten con Cuerpos de Policía Autónoma

Fuerzas Armadas, respecto de plazas de militares de carrera y militares de complemento

Administraciones Públicas, respecto de los Cuerpos responsables del control y lucha contra el fraude fiscal y laboral.

Podrán autorizarse convocatorias excepcionales de puestos o plazas vacantes en Servicios Públicos esenciales y prioritarios

Durante 2012 se autorizarán convocatorias de puestos o plazas vacantes en Entidades Públicas Empresariales y resto de Organismos Públicos y Entes del Sector Público Estatal (salvo en las indicadas en el primer párrafo del artículo 3.3.), en casos excepcionales y para cubrir necesidades urgentes e inaplazables y dentro de los sectores, funciones y categorías profesionales que se consideren prioritarios o que afecten al funcionamiento de los servicios públicos esenciales.

Previsión de Oposiciones para el año 2012 en base al Real Decreto – Ley

Teniendo en cuenta las premisas dadas por el Gobierno en este Real Decreto – Ley podemos concluir que:

Se mantienen todas las Ofertas de Empleo público y los procesos selectivos iniciados con anterioridad al año 2012.

 Sea previsible que se convoquen plazas para las Siguientes Administraciones y sectores de actividad pública:

- Cuerpos Docentes en las diferentes Administraciones Públicas con competencia en Educación.

- Personal Estatutario del Sistema Nacional de Sanidad a través de las Administraciones Públicas con competencias en Sanidad.

- Policia Nacional a través de la Administración Estatal (Ministerio competente)

- Policia Autonómica a través de las Comunidades Autónomas que poseen este Cuerpo propio.

- Guardia Civil a través de la Administración Estatal (Ministerio competente)

- Cuerpos de Inspección fiscal y laboral a través del Organismo Estatal competente.

- Excepcionalmente, en aquellos sectores, funciones y categorías profesionales que se consideren prioritarios o que afecten al funcionamiento de los servicios públicos esenciales. el tra

Otras posibilidades de desarrollo profesional

Otras alternativas para acceder a un empleo a corto plazo es prepararse para las pruebas libres para obtener un título de Formación profesional.

Vía: Editorial MAD

Los recortes de Rajoy chocan con las oposiciones de profesores

Los recortes que el Consejo de Ministros del Gobierno del PP aprobó el 30 de diciembre añaden incertidumbre a las oposiciones que pretende sacar adelante la Consejería de Educación andaluza este año. La Junta dio el visto bueno el 27 de diciembre a la convocatoria de 2.389 plazas de profesores de Secundaria, FP y Enseñanzas de Régimen Especial. El problema reside en la fórmula elegida para calcular las plazas. En el decreto de recortes del Ejecutivo de Mariano Rajoy se permite a las comunidades convocar oposiciones para docentes, pero "la tasa de reposición se fija en el 10%", es decir, solo se podrían cubrir 1 de cada 10 bajas del sistema. Sin embargo, la Junta de Andalucía señaló el 27 de diciembre que para calcular sus plazas se había utilizado, entre otros parámetros, "la tasa de reposición del 30% prevista en los vigentes Presupuestos del Generales del Estado". Este choque legal preocupa a los sindicatos de profesores, que ayer ya auguraron una ardua negociación entre la Junta y el Gobierno. También mantiene en vilo a miles de opositores.

El año pasado se presentaron más de 36.000 personas para intentar lograr alguna de las 3.796 plazas de maestro que se ofertaron en junio. La Consejería de Educación defendió ayer su convocatoria, que está previsto que se publique en el BOJA en los próximos días. "El número de plazas responde a las necesidades objetivas del sistema educativo público de Andalucía", que es "el de mayor envergadura de toda España", señaló el departamento de Francisco Álvarez de la Chica. "Mientras otras comunidades ven cómo desciende su alumnado, en Andalucía la escuela pública sigue creciendo", añadió la consejería. Respecto a las diferencias con el nuevo decreto de recortes del Gobierno, la Consejería de Educación defendió ayer "la convocatoria aprobada el 27 de diciembre", ya que "ha seguido escrupulosamente la legalidad vigente". Cuando el Consejo de Gobierno de la Junta dio el visto bueno a la convocatoria de 2.389 plazas, la tasa de reposición estaba fijada en el 30% en los Presupuestos. Educación también recordó que "ha cumplido" con todos los trámites, "entre ellos su paso por la mesa sectorial, para analizar la oferta con los sindicatos" mayoritarios, que han mostrado su apoyo a la convocatoria.

Consejos para superar un test psicotécnico

Cualquier demandante de empleo da saltos de alegría cuando le llaman al teléfono móvil y le citan con la empresa en la que ha dejado su currículo. Pero esta alegría desaparece en apenas un segundo cuando sabe que tendrá que enfrentarse a un test psicotécnico, una prueba muy común en cualquier proceso de selección.

Para evitar afrontar con miedo e inseguridad este tipo de pruebas, el Centro de Estudios Financieros CEF ha publicado un decálogo con consejos para saber cómo enfrentarse a un test psicotécnico, ya sea en un proceso de selección o en una oposición. El responsable de estos consejos, Ángel Fernández Muñoz, es profesor de Recursos Humanos en CEF y autor de “Test Psicotécnicos”, libro que va por su sexta edición.

Tal y como explica el experto, “muchos buenos perfiles quedan descartados en las fases iniciales del proceso por no superar los temidos psicotécnicos, a menudo porque incurren en errores que serían fácilmente evitables con un poco de preparación y siguiendo una serie sencillas de pautas”.

Confianza en uno mismo

Para afrontar estas pruebas, Fernández Muñoz aconseja, en primer lugar, ser ambicioso. No hay que olvidar que en el fondo estamos compitiendo con otros candidatos. Hay que ir a conseguir el máximo resultado aunque sepamos que nuestro currículo es brillante.

En segundo lugar, aconseja practicar. Eliminar el factor sorpresa es fundamental y, para ello, lo mejor es practicar los test con la ayuda de diversos ejercicios que están en el mercado. Con la práctica, asegura, los resultados pueden mejorar en torno a un 30%.

El autor también aconseja confiar en uno mismo. La autoconfianza y la autoeficacia van de la mano. No hay que acudir con pensamientos negativos ni sentirse descartado antes de empezar. Lo mejor será controlar los nervios y autoconvencerse de que puede superar el test.

Y, como en cualquier proceso de selección, independientemente del tipo de prueba que nos espere, lo mejor será acudir descansado y relajado. Prohibido el alcohol, el café o la toma de medicamentos antes de hacer el test.

Fernández Muñoz recuerda la importancia de leer y escuchar con atención todas las instrucciones que preceden a cada test para entenderlas correctamente y no cometer ningún error por despiste. Antes de comenzar a responder, es necesario saber qué hay que hacer y prestar mucha atención si hay que contestar sobre una hoja de lectura óptica, ya que es fácil confundirse.

Mejor poco y bien

Pero antes de ponernos a contestar como locos, es aconsejable echar un vistazo general a la prueba. Así nos haremos una idea aproximada de su extensión, contenido y dificultad, lo que nos ayudará a distribuir correctamente el tiempo del que disponemos y acomodar la velocidad de respuesta en función del mismo.

El autor también recomienda trabajar sin interrupciones ni distracciones. Los test de aptitudes tienen un tiempo limitado de realización: hay que comenzar a trabajar cuando nos den la señal y sin perder tiempo. En el caso de que este se cumpla y no nos haya dado tiempo a responder a todas las preguntas, no es motivo de preocupación, ya que los tests están preparados para que sólo un 3% de los candidatos pueda responder a todas las cuestiones.

Si una respuesta se resiste, lo mejor será dejarla. Todas las respuestas tienen el mismo valor e intentar conseguir un punto puede hacernos perder varios. Si al final del ejercicio nos sobra tiempo, podemos intentar resolver las cuestiones que había dejado sin responder.

Cuidado con los fallos. Fernández Muñoz asegura que habitualmente los errores descuentan. Generalmente, cada acierto suma un punto, y cada error resta 0,33 puntos. Por lo tanto, es preferible dejar una pregunta sin responder que responderla al azar.

Por último, debemos ser sinceros en los cuestionarios de personalidad. Estos suelen llevar incorporada una escala de sinceridad y es lo primero que el examinador leerá. Si no llegamos a cierto nivel, no seguirán leyendo el resto de respuestas, ya que considerarán que no hemos sido sinceros y que, por tanto, nuestros resultados no son válidos./Vía: aprendemas.com

Las oposiciones del agravio

Las irregularidades en la cobertura de los puestos de trabajo municipales no son ninguna novedad en el Ayuntamiento de Córdoba, ya que los episodios de selección de plazas se han visto salpicados de polémicas en numerosas ocasiones. A continuación se detallan algunas de las más recientes y sonadas.

Policía Local. En junio de 2009, el sindicato CSIF anunció que iba a impugnar las oposiciones a Policía Local por presuntos «favoritismos» y «oscurantismo» en la ejecución de algunas pruebas. Lo que desató la denuncia del CSIF han sido las notas obtenidas en el penúltimo examen, donde «sorprendentemente, familiares de los altos mandos de la Policía Local han obtenido las calificaciones más altas. De los 295 aspirantes que tuvieron que hacer esta prueba tipo test, señaló en sindicato, «sólo han aprobado 60, por lo que parece que para obtener las notas más altas hay que estar muy preparado». El CSIF denunció el supuesto «oscurantismo» en la ejecución de las pruebas físicas, «que se realizaron a puerta cerrada, a fin de que ninguna persona pudiera acceder a las instalaciones deportivas para observar que todos los aspirantes superaban el examen por sus propios méritos». En El Fontanar, donde se realizaron las pruebas, «se ordenó a dos Policías controlar el acceso a todo aquel que no fuera a las pruebas», lamentó el sindicato.

Servicio de Extinción de Incendios. En el concurso de empleo público de 2009 para cubrir 25 plazas de bomberos, 15 aspirantes recurrieron las pruebas, quienes alegaron irregularidades en las preguntas del examen teórico y que acabaron con dos denuncias en el juzgado de lo contencioso-administrativo. Un juzgado se pronunció dando la razón al sindicato CGT al observar irregularidades en la composición del tribunal. En el auto, el juez requería al Ayuntamiento el informe de la secretaría general sobre la la composición del tribunal. El PP vio «indicios más que sospechosos» en la actuación de la entonces delegada de Personal, la socialista Victoria Fernández.

Peones. Un total de 50 aspirantes han pedido anular la prueba celebrada el pasado 19 de septiembre y en la que estaban en liza 25 puestos de trabajo. La Central de Trabajadores de Andalucía (CTA) insiste en que «el examen no respondió al temario ni tampoco a la titulación exigida para el mismo, que era de certificado de escolaridad». «Nos parece sorprendente que diez de las 22 primeras plazas sean de familiares de Comisiones Obreras», lamentó entonces el sindicato CTA.

Piden unos exámenes de oposiciones más transparentes

Declaraciones de candidatos a bombero que denuncian que las oposiciones son una tomadura de pelo y no entienden que 2.000 personas hayan suspendido un test de personalidad al principio.